Localizado a Sudeste do centro de L'Aquila e completamente imerso no vale, o terreno dispõe de privilegiadas vistas e uma exposição solar única.
O edifício da escola é o primeiro equipamento público com o qual o estudante irá contactar, pelo que carrega então em si, uma experiência educacional marcante dentro dos moldes de respeito pelo bem colectivo, regras de coexistência e cujo uso deve persistir ao longo da vida dos cidadãos. Assim, a comunidade deve à escola uma igual atitude de apreço e respeito pelo que ela representa como um polo simbólico inicial de cidadania e realização pessoal.
A ideia de que um “edifício escola” tem as características normalmente requeridas a um professor parece, à primeira vista, ilógico. A sua arquitectura é suposto ser silenciosa, imutável e ao mesmo tempo capaz de sobreviver a diferentes tipos de uso, por um período indeterminado de tempo. Contudo, um edifício é capaz de comunicar ideias, percepções e conhecimento, tal e qual como um professor. É a partir do conceito de contentor anónimo, de um espaço de assembleia – a “Agora”, que o projecto para a Campus Escolar de Gignano – Toretta – S.Elia, em L'Aquila nasceu.
O desenho promove a ideia de espaço unitário, socialmente inclusivo e programaticamente aberto que se articula com os espaços exteriores. É um volume que nasce a partir de várias cotas altimétricas e diferentes topografias, como um miradouro.
Atendendo à orientação a Norte do lote – cuja luz é considerada excepcional para a escola e espaços de trabalho – a cobertura ajardinada é marcada pela presença de vários pátios que irão complementar com iluminação natural de Sul, ao mesmo tempo que criam espaços exteriores mais abrigados dos ventos dominantes.
Pilares programáticos permitem alojar divisórias acústicas e, assim, adoptar uma ocupação que possa corresponder quer aos valores tradicionais de ensino, quer aos mais inovadores simultaneamente.
Located in the Southeast of L'Aquila city centre completely immersed in the valley, the plot enjoys privileged views and a unique sun exposure.
The school building is the first public equipment with which the learner contacts as a user, hence a first educational experience lies within the framework of respect for a collective good, an object with rules of coexistence and use that must endure throughout the life as citizens. And also, the community owes to the school building an equal attitude of appreciation and affection for what it represents as an initiatory and symbolic pole of citizenship and personal accomplishment.
The idea that a “school building” has the characteristics normally required of a teacher, seems at first sight, illogical. Its architecture is supposed to be silent, unchanging and at the same time capable of surviving its use, for a definite or undetermined time. However, a building is able to communicate ideas, perceptions and knowledge as well as a teacher.
It is from this concept of an anonymous container, of an assembly space, of "Agora", that the project for the School Campus of Gignano - Torretta - S.Elia in L'Aquila is born.
The design promotes the idea of a unitary space, socially inclusive and programmatically open that develops and articulates with the exterior spaces. It is a volume that raises from the different altimetric dimensions and topography of the lot, like a belvedere.
Given the Northern orientation of the lot (whose light is considered exceptional for school and work spaces), the rooftop garden is marked by the presence of several courtyards that will complement with natural lighting from the South and create outer spaces more sheltered from the dominant winds.
